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读《学校管理实话》的感想

时间:2018/6/8 23:00:19   作者:陈枫   来源:本站   阅读:39   评论:0
内容摘要:读《学校管理实话》的感想同侨小学陈枫读罢华东师大教授陈桂生《学校管理实话》一书,觉得这真是一本不可多得的好书。《学校管理实话》是华东师大教授陈桂生《教育实话》、《师道实话》和《德育实话》中的一部,作者针对学校管理中的现象,甚至是很多人奉为经典的结论提出了自己的见解,说出了自己的“...

读《学校管理实话》感想

同侨小学     

 

读罢华东师大教授陈桂生《学校管理实话》一书,觉得这真是一本不可多得的好书。《学校管理实话》是华东师大教授陈桂生《教育实话》、《师道实话》和《德育实话》中的一部,作者针对学校管理中的现象,甚至是很多人奉为经典的结论提出了自己的见解,说出了自己的“实话”。我读这本书,深深陷入反思,收获与感想颇多。

读完《学校管理实话》,我也跟随作者的指引对我现阶段学校管理的状况有了一个相对笼括地了解。现阶段,我校管理的主体模式是规范管理的初级阶段,正在向规范管理的科学管理发展,但总体上还参差不齐,经验管理的痕迹还或多或少地普遍保留着,越规范管理的尝试也有一些,但却是履步维艰,教育体制的落后严重制约了学校的发展。固此,我对目前学校管理中的一些现象进行了反思 书中提到了许多学校管理中的现象,进行了漫议,特别是对其中一些教育格言的论述最能引人反思。例如, “一个好校长就是一所好学校”、 “校长应当是教育家”、“校长是一校之魂”等广为津津乐道的格言,在作者一番理性严谨的分析下,纷纷暴露出问题,也破除了我对许多沸沸扬扬教育智慧的迷信,使我深刻领悟到:在我国社会变革的转型期,教育体制转换的过渡时期,以往各个时代的教育智慧与新萌生的教育智慧相互交汇,种种的教育格言便是这种智慧的结晶。作为现时的教育工作者,我们不能轻易迷信这些不同时期、不同地域、不同人事情况下产生的智慧,应当学会对这些智慧进行甄别、选择,把名人的睿智化为普遍实践中的智慧。我们真正需要的是名副其实的“名校长”,适度的“好规矩”,更需要脚踏实地的“教育家”,所不需要的是“教育空谈”、“教育浪费”、“教育污染”。所以,现阶段要意识到教育者专业发展的重要性教育是异常复杂的专业行业,教师及教育管理者必须是专业人才。不读书看报、不反思、不实践,绝对做不了一个“合格的”教师。教育的发展兴旺关键在教师,在于教师的理论认识、理念、实践操作能力与执行力等专业能力,而由此产生的教师的态度最终决定着学校发展的成败。


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